武警指挥学院紧盯“存在感”关心服务教员群体——
“价值实现”，让为人师者幸福感满满
■郭晓红 勾敬铭
聚光灯闪，礼兵引道，年逾七旬已退休的老教授刘文泉身披绶带、高擎火炬、脚踩红毯走进会场，亲手将象征学院发展建设蒸蒸日上的熊熊篝火点燃。望着那团红红的火焰，刘文泉热泪涌出，声音有些颤抖：“离开多年，还被惦念，今天能够站在这里，我感到这辈子活得有价值！”前不久，在武警指挥学院举办的一场新年篝火晚会上，刘文泉应邀回到学院，动情诉说自己几十年的从教历程。
该院的新年篝火晚会已连续举办多年。作为曾经的火炬手、武警部队第一届“教学名师”的贾东辉说：“众目注视下，似乎整个世界都是我的，站在舞台中心，为人师者的幸福感从心底油然而生。”
通过大型仪式活动见证教员的人生辉煌，是该院紧盯“存在感”关心服务教员群体，强化他们价值实现的一项重要举措。“除了篝火晚会，‘身边的感动’‘三尺讲台论英雄、教学岗位建奇功’等活动每年也都会定期举办，教员的‘上镜率’‘能见度’得到大大提升，尊师重教的氛围越来越浓。”战役战术系教员涂丹迪深有感触地说。
“人人想我所想、急我所需，作为一名新教员，竟受到如此重视，我为自己选择做教员感到庆幸。”去年下半年，政治工作系教员刘杰博士毕业返回学院，面对迫在眉睫的“三级联审”，教学履历尚属空白的她心急如焚。此时，一支由系主任亲自带队，4名经验丰富的专家教授组成的强大后援团火速驰援，手把手对刘杰进行全方位特训。像她一样接受特训的，还有另外6名新人。
事后，刘杰得知，早在她回来前，学院就已全面了解新教员执教生涯起步阶段的种种思想困惑，并有针对性地制订了《中青年教学骨干培养方案》，采取导师全程帮带和“五帮一”制度挖掘年轻人潜力价值，让他们从容自信地登上讲台。
群山环抱，铜像矗立，彭德怀广场庄严肃穆，600名学员整齐列队。对主讲人陈永亮而言，在如此神圣的讲台上组织教学还是从教以来头一回，他感慨道：“愈知讲台之神圣，愈感师魂之不朽，在伟人故里为新时代革命军人讲课，幸甚之至，善莫大焉。”
去年11月，该院组织中级指挥专业学员赴湖南参观见学。此次见学，机关一改旧例，不仅将“自己人”推上台前，为他们展示形象创造机会，还大力营造课堂的庄严感、神圣感。陈永亮、郭红英等教员得知自己被纳入“靠前授课”的名单，兴奋不已。
如何帮助教员群体找到“存在感”？寒假前，一项“教员在想什么，他们想要什么，应当做些什么？”的“寒假作业”被布置下去，供大家思考讨论。有着20余年教龄的副教授马海民给出了自己的回答：“只要一如既往地多给荣誉、多给帮扶、多给机会，教员就一定会成为校园里最幸福、最受尊崇的人。”