发挥好随机教育“磁场效应”
■梁五一
当前，随着社会的快速发展，改革步伐的快速迈进，各种任务的快速转换，官兵思想领域出现了诸多新问题、新矛盾，给部队开展思想政治教育和做好经常性思想工作带来了新挑战。
带兵人都熟知，官兵在日常生活中所经历的方方面面、点点滴滴，都有可能引起情绪波动、心理变化。如果跟进不及时、引导不到位，就可能引发思想问题。这时候，需要带兵人通过有效的随机教育，帮助官兵廓清思想迷雾、及时释疑解惑，达到防微杜渐、未雨绸缪的效果。
随机教育往往无影无形，但通过无处不在的持续影响形成一个“教育磁场”。官兵置身其中，可以在潜移默化中明白道理、获取经验，实现成长和进步。如何发挥好随机教育的“场效应”，是每个带兵人都要认真对待、深入思考的问题。
随机教育的突发性，决定了留给带兵人做准备的时间往往有限。这要求带兵人必须具备较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力，做知兵带兵的有心人。应当坚持从小事做起，细心观察官兵学习、训练、工作、生活中的点点滴滴，从“楼后夜话”“水房畅谈”中察觉官兵的思想变化，通过分析表面现象看到问题本质，找寻相应的对策，做到“对症下药”。
灵活的组织方式是随机教育走进官兵内心的桥梁。随机教育如果一味地强调形式，就难以具备“有趣的灵魂”。但这并不是说，方式不重要。在内容具体、鲜活的基础上，方式灵活很重要。新时代官兵性格特点鲜明，老旧的教育方式很难打开他们的心扉。这就需要带兵人因对象、任务而异，不断探索新方法，摒弃固定方法、模式，杜绝不看对象、不分场合、不讲效果的“随意”教育。应当认真对待每名官兵的思想问题，按照个体的不同需求，把深奥的理论讲通俗，把具体的症结摸清楚，真正把大道理讲得丝丝入扣、入脑入心，把大问题化为小问题、没问题。
情感交融是做好随机教育的基础，也是取得成效的保证。带兵人要讲真话、实话、心里话，讲官兵爱听、能用、管用的话。只有在彼此坦诚的基础上拉近距离，与官兵真心实意地交朋友，让官兵的心里话有地方倾诉，困难有人帮助解决，这样官兵才会敞开心扉，产生“一花引来百花开”的教育效应。