对标对表查问题 对症下药抓整治
——军队开展树立和践行正确政绩观学习教育系列谈⑦
■叶 乐
对症下药，才能药到病除；有的放矢，才能事半功倍。某部机关在开展树立和践行正确政绩观学习教育中，坚持问题导向，聚焦政绩观偏差突出问题，推动学习研讨入脑入心、查摆问题动真碰硬、整改整治务求实效，切实把学习教育成效转化为练兵备战、实干担当的实际行动。
立查立改、即知即改，是推动树立和践行正确政绩观学习教育取得实效的关键举措。习主席强调，要把正确政绩观树起来、践行好，必须坚持目标导向和问题导向相结合，切实解决政绩观突出问题。这一重要指示，蕴含深刻的实践指向和鲜明的问题导向，为全党全军开展学习教育提供了重要遵循。只有坚持学查改一体推进，将发现问题、解决问题作为关键抓手，深入查摆政绩观偏差突出问题，以钉钉子精神抓好整改整治，才能有力推进国防和军队建设高质量发展，让广大官兵实实在在感受到学习教育带来的新变化、新气象。
军队开展树立和践行正确政绩观学习教育，是教育更是实践，而抓好整治是最重要的实践。知之非艰，行之惟艰。是真改还是假改，是立行立改还是表面整改，直接关系到学习教育的质量和成效，也是对领导干部能力和作风的实际检验。“疮疤见光易好，伤口捂着易烂。”如果对问题讳疾忌医、藏着掖着，对整治避重就轻、避难就易，就会把小问题拖成大问题，把有解问题变成无解问题。可以说，抓整治越有力，解决问题就越彻底，学习教育就越深入。
从严从实查。查找问题是否全面、剖析问题是否深刻，关系到学习教育的成效。真查，就是要深入查摆问题，找准问题症结。每一名党员干部特别是领导干部都应坚持从党性上找差距、查根源、强修养，着力解决政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩的问题，有效防范和纠治政绩观偏差，切实把思想和行动统一到党中央、中央军委和习主席决策部署上来。要突出增强思想改造的自觉性和彻底性，围绕理想信念、党性修养、官德人品等思想根子问题，不淡化、不回避、不遮丑，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，列出政绩观偏差问题清单，见人见事见思想，切实把问题查清、找准。
动真碰硬改。1944年1月，在华中领导抗日的陈毅同志给毛泽东同志写信，汇报自己的收获：“这几年整风，弄清路线原则之分歧后，作大度的自我批评……只有自己批评，才是于党于己有益的办法”。毛泽东收信后，“越看越高兴”，便回信鼓励：“随时准备坚持真理，又随时准备修正错误，没有什么行不通的。每一个根据地及他处，只要有几十个领导干部，打通了这个关节，一切问题就可迎刃而解。”在学习教育中，应把“改”字贯穿始终，从领导机关和领导干部抓起、改起，能当下改的立行立改，一时难以完全解决的盯住不放，直面问题、分清是非，坚持真理、修正错误，在实践中践行正确政绩观。应加强分类指导，针对不同层级、不同类型、不同行业特点实际，找准学习教育着力点，细化具体标准要求，不搞一刀切，做到解决真问题、真解决问题，以立行立改、真改实改徙木立信。
常态长效治。常抓才能长治，常态才能长效。学习教育要取得成效，很重要的一个方面是要坚持思想始终不松、力度始终不减。抓问题治理是一个螺旋式上升发展的过程，应发扬钉钉子精神，坚持与持续深化政治整训清理整治、深入贯彻中央八项规定精神学习教育整改相结合，对照查摆的问题清单，制订整改计划，明确责任分工，推动整改落实。对各领域整肃治理起底深挖的突出问题，要开展集中整治，明确整改措施和时限。应把解决政绩观方面突出问题与编制实施“十五五”规划结合起来，端正发展观念、转变发展方式，推动高质量发展。“凡事有其要，执其要者事成。”制度能起到根本性、全局性、长远性的作用。扎实开展树立和践行正确政绩观学习教育，应用好建章立制这一重要经验，注重从问题中发现制度漏洞、短板、弱项，坚持“当下改”与“长久立”相结合，对基层官兵感受最直观、反映最强烈的问题，坚持扭住不放、露头就打；对具有一定典型性、普遍性的问题，注重从制度上查缺补漏，既注重解决实际问题，又着力完善制度、立好规矩，努力做到“完善一套制度，解决一类问题”，健全有效防范和纠治政绩观偏差工作机制，完善常态化开展正确政绩观教育机制。