摆脱“模板依赖” 不做“思想懒汉”
“这堂课贴合当前官兵思想实际，讲了很多身边人身边事，战士们听得入神，取得了不错的教育效果。”前段时间，海军某部领导到基层“推门听课”，对某连李指导员的授课高度认可。
授课得到肯定，李指导员心里一块石头落了地。要知道，就在不久之前，他参加政治教员比武时，曾被点名批评。
原来，那次比武前，李指导员从网上下载了精美模板，还向战友要来成熟的教案，将其整合成自己的课件。比武当天，他信心满满地完成授课，不承想，评委却给出了“课件模仿痕迹太重，部分内容与连队实际不符”的评语。
一盆冷水泼下来，李指导员的心情一落千丈，一名机关领导看出他的心思，主动找他谈心。“只有‘思想懒汉’，才会产生‘模板依赖’。学习借鉴他人的优秀成果不能照搬照抄，必须结合自身实际消化运用，这样才能不断取得进步。”
经过反思，李指导员发现自己存在严重的“模板依赖”，不仅备课经常套用模板，就连撰写心得体会、工作总结等也习惯“复制粘贴”，独立思考、独到见解越来越少。更要命的是，自己的这种作风已经潜移默化影响了部分官兵。于是，他决定以自身为靶子，对此类现象进行纠治，随即便向上级领导作了汇报。
不久之后，一场关于“鼓励思想创新，克服‘模板依赖’”的自查自纠活动在该部展开，一系列提升官兵能力素质的举措同步推出：邀请优秀教练员、教员授课，分享组训组教思路方法；组织观摩学习，与兄弟单位交流建设经验；大兴学习之风，定期组织专题研讨、集智攻关……
如今，该部读书学习的氛围越来越浓厚，官兵们精武强能热情高涨，大家开展工作、日常训练、执行任务不再被动应付，而是结合实际主动思考，提出了很多“更优解”。
李指导员也是其中的受益者。“自从有意识地摆脱‘模板依赖’，我的眼界一下子打开了，教育授课多了创意，带兵育人也有了更多好招法。”对于自己的改变，他深有感触地说。