一次真刀真枪操练，胜过千百次纸上谈兵
“各编组注意，合成训练开始！”随着该院士官学校指挥管理系主任贾俊华一声令下，综合演练拉开大幕。
“1号方位物右侧200米发现掩体内装甲车1辆，完毕！”车队行进至集结地域，侦察小组迅速前出，对前沿及作战地区进行侦察，及时上报信息……
演练一路，情况接踵而至，参演官兵在快速处置应对恶劣天气下出现的各种情况。
5号车正欲向前沿发起冲击，不料变速箱操纵装置因传动杆盒闭锁轴处积水结冻，2挡以上排挡挂不上，车辆无法启动。驾驶员陈强果断采取应急措施，一番操作，战车冲向目标区域。
“遭敌火力打击，车辆受损……”装甲抢救车迅速前出，使用钢缆将战损坦克牵引至后方安全位置进行抢修。
“前期训练时，我们发现绞盘在低温条件下运转速度比较慢，经过反复试验，终于找到了解决方法。”一旁观摩的教授姜峰说。
“3号方位物南侧发现敌导弹发射车，歼灭！”一辆行进的坦克突然向右转动炮塔，将炮管对准远处的目标……
蚌埠校区教员刘双明对装甲车辆的火控系统研究颇深，他感慨道：“不到实地真刀真枪地练一次，许多在严寒环境出现的问题就会还停留在纸面上……”
随着演练进行，前期进行的低温下行驶加温、爬坡、制动性能等试验结论得到充分检验，一些在寒区暴露出来的驾驶、射击、通信等专业间的协同配合问题和人装结合问题也得到有效解决。
“不怕装备‘趴窝’，就怕部队‘趴窝’。”教授姚毅的一席话令人深思。“一些突发情况和装备故障在所难免，但若是部队拿这些情况没辙那就要‘趴窝’。想要消灭敌人，首先要将自身的问题消灭在上战场之前。”
“打起仗来哪有那么简单！”该院士官学校教务处领导说，装备在交付部队前都要进行寒区试验，但试验毕竟没有合成要素运用背景，在严寒条件下，这些装备技战术性能如何？人装结合会遇到什么挑战？协同作战中会存在什么问题？这些都要通过实战化训练来检验。
梳理训练经验，把训练成果冒着热气搬进课堂
放假前两天，伴随着阵阵引擎的轰鸣声，该院士官学校陆上训练场内，一年一度的冰雪地驾驶训练正在进行，学员们驾驶战车驰骋雪野。
“风吹大雪到路边，给人假象路加宽；路基不清上风找，切忌行走背风边……”每一批学员驾驶前，教员孙占红都会向他们传授一套顺口溜，包括对雪天道路、坑沟、凸起地物等地面条件的判断，被学员奉为雪地识路“秘笈”。
“冰雪地面附着力较低，要准确判断路面情况，及时打好转向提前量……”体验驾驶过后，结合教员的讲解，学员陈帅仲已经摸到了一些冰雪地驾驶的特点规律。
急停、急转、飘移、加速……冰渡场内，随着战车在冰面上划出一道完美的弧线，教员苗政演示的轮式装甲车冰上漂移引得学员鼓掌叫好。
“‘冰上漂移’是车辆在冰渡场上出现的准失控状态，看起来挺酷，但实际操作难度相当大，在特殊天气和特殊路面的双重挑战下，驾驶员必须充分掌握油门、制动、挡位的控制技巧……”跳下战车，苗政开始介绍冰渡场驾驶的特点规律。
严寒训练刚刚结束，参训官兵顾不上休整，抓紧总结梳理训练经验，一个个训练成果冒着热气被搬进课堂。
“打一仗，进一步。在演练中我们克服的每一个问题，现在都成了课堂上的宝贵财富。”回忆起两周前的严寒训练，指挥管理系主任贾俊华总结说。
训出硬功夫才能教出真本事。参训教员对这次严寒训练倍加珍惜。训练中，教员王福钊每天起早贪黑，采集车况、通信、火控系统等各项数据，生怕错过点滴的教学资源。现在这些数据成了他教学科研的第一手资料，寒区训练的一些独特体验也让他的课堂更生动鲜活。
“我们率先以教员为主体，开展一系列极限环境下装甲装备作战运用特点规律研究，就是要锻造一支面向战场、决胜课堂的教员队伍，使教学训练更加聚焦实战，让全体教员在课堂教学时更有说服力、在服务部队时更有发言权，为培养在各种环境下都能打胜仗的装甲兵人才作出应有贡献。”谈到组织训练的初衷，该院领导如是说。