二、紧贴实战教练能打胜仗本领
当前，国际国内安全形势十分复杂，风险和挑战明显增多，再加上新一轮军事革命风起云涌，战争形态加速向信息化演进，迫切需要大批懂打仗、会打仗的新型军事人才。全军上下大力加强实战化训练，更是要求军队院校的一切办学活动必须锁定明天战场，把握现代战争特点规律，教战研战、办学育人。面对新挑战新任务新要求，军校教育必须打破思维定势，克服“自以为距离战场较远、战场感知较为迟钝、滞后于形势发展需要”的弊端，及时按照实战要求对教学目标进行全面调整。
（一）聚焦能打胜仗办学
军校就是培养打仗人才的。院校文化的塑造、学科建设的重点、教学条件建设的布局、教学科研力量的分配等各个方面工作，都要围绕培养打仗人才来进行，实现院校发展与军委要求、与部队建设发展对人才的需求相一致。要建立完善军校教育监察评估机制，通过明确教育监察组织的职责和工作范围，完善军校教育监督评估奖惩办法，正确引导军校围绕使命办学治校，围绕任务创造性地开展办学育人活动，及时纠正在聚焦实战办学治校过程中的偏差与误区，保证院校实战化教学沿着正确的道路前进，强化军队院校姓军为战、以战领教的核心价值。
（二）围绕实战大抓教学
军校为战而建，必须围绕实战大抓教学。知彼知己方能百战不殆，进行实战化教学首先要培养军校学员战场态势感知能力，搞清楚未来战争用什么打、在哪里打、怎么来打，熟悉未来作战对象的武器装备效能和战术战法特点，熟练掌握我军部队战场建设情况。因此，实战化一定是具体的、是发展的，而非抽象笼统和固定不变的。军校教员要掌握外军与我军建设情况，加强对现代作战样式、战例战法的学习研究，致力于研究实战环境下克敌制胜的战术战法。教学内容要由基本原理知识型教学向培养作战思维、指挥技能和装备应用的综合性教学转变。教学机制、教学模式和教学过程，也都要由学术化向专业化转变、由基于学科体系向基于实战课程体系转变。
（三）紧贴实战搞好训练
仗要怎么打，兵就怎么练，只有紧贴实战像打仗一样训练，才能像训练一样打仗。要按照战场环境设置训练条件，严格按实战化考核标准检验，训实每一个步骤和环节。以色列“野小子”特种部队的实弹射击训练，要求从出枪到第一发子弹命中，绝对不能超过一秒钟，如果超过时间限制，即使命中也是零分。实战化训练必须严格按照打仗要求，把实战能力作为检验训练效果的根本标准，提高学员能打仗、打胜仗的能力。同时，战场环境复杂多变，敌人不可能按套路出牌，作战也不会一直在我方构想下进行。在我方信息化装备被压制甚至损毁，或者出现大量战斗减员、后勤给养供应不上等紧急情况时，应当如何继续完成任务，这些都要在设置战场环境训练条件时涉及到。军校学员的训练，也要尽可能构设逼真的战场复杂电磁环境、艰苦的自然条件和激烈的对抗场景，使学员在真实的身心体验中迸发出打垮一切敌人的勇气和战技素养，在实战化训练中铸就坚不可摧的战斗力。