海军士官学校开展队干部与学员同学习、同训练、同考核“三同”活动——
从“盯着学”到“共同学” 从“看着练”到“比着练”
■解放军报记者 胡云艳 特约记者 倪 帅
日前，海军士官学校组织一场政治理论实践与技能模拟考试。某学员队教导员朱博炎将学员带入考场后，没有像往常一样在考场外等候，而是坐到考场座位上，与学员一同参加考试。
“学员队干部为何与学员一起参加考试？”朱博炎告诉记者，学校在学员队干部中深入开展与学员同学习、同训练、同考核“三同”活动，充分发挥学员队干部在教学训练中的“桥梁纽带”作用。
今年年初，该校机关深入各学员队了解学员学习训练情况时，大家反馈的情况令人意外：队干部日常管理严格，但对学习训练关注不够；少数队干部提要求多、针对性指导少……
“学员队工作千头万绪，但教学训练才是核心。学员队干部作为教学管理直接责任人，应把全部心思精力聚焦到学员学习训练成绩和能力素质提升上。”该校党委一班人结合调研结果分析发现，学员队干部有的从作战部队调入，有的缺乏基层主官经验，存在“重管理轻教育、重作风轻学风”的现象，对教学训练情况了解不深、掌握不全，一定程度上影响了学员成长进步。
为此，他们根据《军队院校教育条例》等法规制度，严格落实“学员队干部应当跟班跟训”“军队院校鼓励学员队干部承担教学任务”等要求，按照“抓教育先抓管理者”的思路，从学习、训练、能力拓展3个方面入手，在学员队干部中广泛开展“三同”活动，形成全方位、多层次的教育管理模式——
着眼学员队干部能力素质提升，定期组织理论学习、教学课题研究、组训能力培训和管理经验交流，把学员队干部锻造成知兵心、懂教学、能组训、善管理的行家里手。
建立《“三同”活动“学训考”档案》，科学制订跟班听课、自主组训等计划，要求学员队干部协助授课教员抓好课堂管理，深度参与学员军事训练；学员队干部每学期选择一门政治理论课程和一门自选课程，跟班学习并同步参加课程考核，促进理论教学与岗位需求有机结合。
每个专业教学班设学习委员，每门课程设课代表，形成“学员队干部—学习委员—课代表”的学习管理链路，常态开展学习经验交流、学习成果展示等活动，形成“跟着学、比着训”的浓厚氛围。
搭建自主学习平台，要求学员队干部积极参与“第二课堂”活动。围绕教学训练中心工作，优化设计活动内容，鼓励学员参加文体活动、俱乐部活动、学科竞赛和学术研究，全方位提升学员综合素质。
某学员队队长刘周城跟班听课，发现学员李福天上课时精力不集中，课后便主动与他谈心交流。经深入了解得知，李福天因体能素质弱，担心即将展开的考核通不过，心理负担较重。此后，刘周城每天带着李福天一同训练，为他制订针对性补训计划。经过一段时间的专攻精练，李福天的训练成绩明显提升，学习训练热情高涨。
该校领导告诉记者，通过开展“三同”活动，学员队干部与学员学在一起、练在一起、考在一起，不仅帮助学员理清了学习思路、解决了训练难题，还在交流互动中拉近了距离、密切了内部关系。
前不久，该校某学员队教导员杨晨登上讲台，利用自己跟班听课掌握的内容，帮助学员梳理分析课程难点，并将大家集中反映的问题反馈给课程教员，提出改进授课方式的合理化建议。学员普遍反映，在队干部的带领下，大家对练就过硬素质、锤炼打赢本领更有信心，为下一步胜任岗位打下坚实基础。