没有个体的超级英雄，英雄是一个群体
●英雄只是群体的代表，英雄背后还有英雄
●胜利，是无数革命先辈前赴后继换来的
红色故事会进行过半，榴炮三连的节目终于登场，讲的也是“战斗英雄”牛先民的故事。
舞台上，指导员胡存刚打开一段手机录音——电话是他打给牛先民本人的。他正要详细询问“盘肠大战”的过程，牛先民却扯开了话题：“我给你讲讲我的班长余泽忠吧……”
战场上，余泽忠先后参加战斗100余次，三次负重伤，数十次独自救助负伤战友。牛先民负重伤后，也是余泽忠背着他跑了30多公里山路送到医院。
退伍后，余泽忠收起军功章，重归平静生活。后来，他6次跳进长江救人，3次挺身而出勇斗歹徒，还常常拿微薄的收入救济贫困家庭。2002年，在生命的最后时刻，余泽忠穿上旧军装，敬礼，走完平凡的一生。
“我的班长才是个大英雄！”牛先民说：“没有班长，就没有我的今天。”
用一段手机录音来讲英雄故事，如此创意源自指导员胡存刚内心的感动：有英雄的班长，才有英雄的兵。
牛先民在关键时刻爆发出惊人的勇气，绝不是一时冲动。他成为战斗英雄，班长的言传身教功不可没。
英雄的背后还有英雄，这样的英雄绝不仅仅只有余泽忠一个人。他只是那个时代、那个群体的一分子。
“一等功臣”许保德，牺牲在排雷前线。战斗结束后，战友们收到一封夹着一撮秀发的信。信中，许保德未婚妻还在询问两人的婚期，可他永远无法履行婚约了。
一位默默无闻的士兵背后，却有着如此令人动容的故事。在这支队伍里，又有多少“许保德”无人知晓？
无论是战斗英雄还是烈士，他们只是身后那个群体的一部分典型代表。历史，从来就不是几个超级英雄造就的。胜利，是无数革命先辈前赴后继换来的。
红色故事会的尾声，讲述了一段现实中英雄群体的故事——某新型防空导弹列装仅一个月，防空营官兵在海拔4000多米的高原演训场上，首次实射打出6发5中的好成绩。
这不是一个人或几个人的功劳，而是全体官兵的努力成果。
向英雄学习，是为了唤醒自己心中的那个“英雄”
●真正的英雄，要敢于直面内心“无形的敌人”
●只要敢于迎难而上，每个人都是自己的英雄
红色故事会结束，各连带回。走在路上，支援保障连四级军士长刘云龙始终盯着前面战友的脚。伴随着值班员“一二一”的口号，他想起了新兵时，班长为了帮他踩准步子，一直在他耳边喊“左右左，左右左”……
那时的刘云龙就像这“左右左”的步伐一样，“一会儿‘英雄’，一会儿‘狗熊’”，在两个极端之间痛苦挣扎。
当新兵时很拼，当义务兵时继续努力，刚选改士官时雄心勃勃，几年下来，刘云龙发现，资质平平的自己终究还是队伍里不起眼的那一个。年底评功评奖，优秀的战友比比皆是，他一次次“落榜”。嘴上说着“没什么”，可心里始终放不下。
受了挫，刘云龙开始学“乖”，不再那么拼命。有人说：“平时差不多就行，到年底再拼一把，好好表现！”刘云龙有点动心。可事后，他又总觉得哪里不对。
日子一天天过去，刘云龙感到越来越没劲。“间歇性踌躇满志，持续性混吃等死。”在网上看到这句话，他一下子就记住了。起初，他觉得可笑，但很快又笑不出了——这句话，就是在说自己。
看完红色故事会，刘云龙的心又一次被“点燃了”。
“这次的‘踌躇满志’究竟是间歇性的，还是持续性的？”队伍中，像刘云龙这样反问自己的何止一人？他们都在思考一个问题——被英雄感染后，自己何时才能成为英雄？
“不是所有教育都能立竿见影。做思想工作，需要潜移默化长期影响。”该旅领导说，用一个故事来感动官兵只是开始，让英雄精神扎根官兵心中，是一个长期过程。
刘云龙的心理成长曲线也表明，在成长过程中，每个人都要面对各种挑战，总会有各种纠结。所以，成长就是不断与自己心中“狗熊”斗争的过程。真正的英雄，要敢于直面这些“无形的敌人”。哪怕再微不足道的岗位，只要敢于迎难而上，每个人都是自己的英雄。
一场红色故事会落幕了，而这绝非结束。在该旅深化主题教育方案中，他们为每名官兵画出成长路线，并通过“学典型、当标兵”活动，广泛挖掘培树不同层级、不同类型、不同岗位的先进典型，激励官兵唤醒自己内心那个“英雄”。
“传家宝”的正确打开方式
■唐山
在90多年的辉煌历史中，人民军队孕育出深厚的红色基因，这是我军宝贵的精神财富和独有的政治优势。
今天，面对新时代国防和军队建设任务，传承红色基因是政治建军的战略任务和基础工程，是开创强军事业的精神源泉。
对基层部队而言，红色基因具体物化为军史馆里的一张老照片、一杆老枪、一册战史……这些摸得着、看得见的“传家宝”，蕴含着巨大的精神力量。
当前，大批00后官兵走进军营。这些新时代成长起来的年轻官兵，没有经历过战争年代老一辈革命军人那样血与火的考验和精神洗礼。当老传统遇见新生代官兵，需要我们冷静思考，如何正确打开这些“传家宝”。
系统研究，整合碎片化信息。碎片化，是互联网时代信息传播的一个显著特征。它的优势在于传播快，但也容易导致“只知其一，不知其二”等问题。目前，基层部队挖掘红色基因也存在此类问题。有的单位历史悠久，红色底蕴深厚，但所谓传承仅停留在一些支离破碎的历史信息上。如此一来，开展教育就难以深下去、实起来。传承红色基因，首先要建立完整的资料库。特别是经过调整改革的部队，更要注重军史、战史的修订工作，编纂通俗故事读本，通过开展“老兵回军营”等活动完善相关资料。
结合现实，寻找最大公约数。任何优良传统，都带有社会历史性。传承红色基因是一个时代课题，绝不是做考古研究。把英雄精神融进练兵备战任务中，才是传承红色基因的目的和意义。以时代的眼光来解读传承红色基因，寻找连接历史与现实的精神桥梁，才能从红色基因中汲取养分，为强军兴军提供源源不断的力量。