一粒“种子”的效应有多强
“海口舰的人才培养模式，只是海军人才培养的一个缩影，海口舰的人才更是全海军的人才”
四级军士长梅玲珑是周文明带出来的最优秀的指控兵。可是前不久，一纸调令，梅玲珑被任命为另一艘战舰的指控技师。
副炮分队长郭学辉是海口舰上新近成长起来的部门指挥员，在不久前调到昆明舰，担任对空作战长。
像这样的人才流动，在海口舰早已成为常态。常年在海军采访的记者，也经常在其他驱逐舰、护卫舰上发现原海口舰舰员的身影。这些年，海口舰许多官兵被遴选推荐到航母部队及其他舰担任班长、战位长、部门长、舰副长。
海口舰政委邹琰告诉记者，早在部队组建之初，海口舰党委就提出建设“种子型部队”、培养“种子型人才”的口号。
为了加速“种子型人才”的孵化，海口舰努力营造宽松的成才环境。
海口舰原舰员王旭东只有初中文化，但特别爱钻研。接舰之初，他经常钻研各种资料、拆卸学习装备到深夜，也因此很多次错过起床时间。
虽然有人质疑王旭东不遵守作息规定，但首任舰长胡伟华却选择包容，继续支持他按照自己的节奏钻研专业。很快，王旭东成为海口舰的“装备通”。海口舰党委也大胆任命他为分队长。
海口舰还实行班长骨干竞争上岗的机制。接舰之初，首批舰员李卫华、周帅、皇甫晓伟等都还是初级士官，却凭借过硬素质脱颖而出。
“种子型人才”的带动效应有多大？王旭东的帮带效果最能说明问题。在他的指导下，主炮兵李明迅速成长起来，成为主炮技师。
李明继承了王旭东爱钻研的劲头。晚上睡觉，他偶尔会突然惊醒，并迅速爬起来铺开主炮的图纸。直到把脑海中的疑问琢磨透了，他才重新睡下。
如今，李明已经青出于蓝而胜于蓝。在一次实弹考核中，主炮的一个元器件突发故障。考场上时间紧急，他来不及去取备件更换。凭借自己对主炮结构和性能的熟悉掌握，李明用橡皮筋替换掉故障元器件，主炮立即恢复性能，确保了那次考核取得好成绩。
一粒“种子”的成长，不仅需要培育的周期，还需要科学的链条。
舰长樊继功是在海口舰成长起来的指挥人才。在成为合格舰长的过程中，他先后通过了8次重大考核，并在多个岗位历练了15年左右。前不久，樊继功帮带的实习舰长单东晖，在舰长考核中取得优异成绩。
樊继功知道，这样成熟的指挥人才很可能会输出到其他单位任职。他对记者说：“海口舰的人才培养模式，只是海军人才培养的一个缩影，海口舰的人才更是全海军的人才。”
回望一道道深蓝航迹，是一个个种子舰员，铸就了海口舰“中华神盾”的威名；瞩望明天，随着更多种子舰员的成长，更多像海口舰一样的“中华神盾”正在快速形成战斗力，必将在远海大洋留下更多深蓝航迹。